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园丁故事:一名踏实又“多心”的老师——记北门小学老师顾美珍
发布日期: [2016/12/28]      浏览次数:4079
“一二一,踏实走。”是北门小学老师顾美珍的QQ签名,从事教师工作20多年来,踏实的工作态度使她成为一名“多心”的老师。

    一颗“匠心”

   
顾美珍今年44岁,从事语文教育已有24年,重视阅读的她曾被评为“苏州市阅读之星优秀指导老师”,在她看来,阅读是每个学生必须要学会的事情,不会阅读的学生是潜在的差生。

   
走进顾美珍的办公室,一本《我的绘本树》引起了记者的注意,顾美珍笑着说,这是她自己制作的。由于教低年级学生的缘故,图书中配着各式各样的卡通图片且每个字都标注了拼音,“这是为了从小培养学生的阅读兴趣,并开始积累语言和好词好句。”


    2013
年,顾美珍一家被评为太湖新城“十佳书香家庭”,获得了一张2000元的书卡。顾美珍将这张书卡纳入班级财产,为低年级学生添置了很多新图书,放在班级的“图书角”上,供学生自由阅读。学生有了自己的“图书园地”,阅读更方便了。顾美珍认为,课外阅读有利于各科的学习,更重要的是可以发展学生的个性,提高他们的道德品质。


   
除此之外,顾美珍还提倡“亲子阅读”,“我希望每一位家长能够在空余时间陪孩子阅读,以自身的行为来间接影响孩子,使得孩子有一个良好的阅读环境和熏陶的氛围。”


    一颗“善心”

   
“大到教育孩子不打架不骂人,小到叮嘱椅子要轻拿轻放,一言一行都要严格遵守规范。”顾美珍告诉记者,每天晨会课的15分钟,她都会给学生播放行为规范教育片,也会根据学生没有做到的行为规范编出一套儿歌口诀,希望可以改变学生的行为习惯。“不能因学生年纪小而放任学生,相反是要求更加严格,用善心去教育学生。”顾美珍说。

   
“对付”班级里调皮捣蛋的孩子,顾美珍会与家长制定“家校互动反馈表”,她开玩笑称其为“告状单”。小浩是一位聪明、机灵的小个子男孩,灵活的反应能力让他在开学初就吸引了顾美珍和所有任课老师的关注,可时间一长,小浩在班级里恶作剧的调皮一面渐渐“浮出水面”。虽说小浩在班级里经常闹腾,但同样作为一名母亲的顾美珍深知若将调皮学生的不良习惯无保留的告知家长,一定会被怒斥。一次偶然的机会,顾美珍在放学时找来小浩妈妈,一起商量制作出了一张“小浩家校互动反馈表”,“他妈妈表示一定配合教育,改掉小浩的坏习惯。”顾美珍告诉记者,每次填写反馈表时,她总会根据小浩的一天表现和他沟通,在第二、第三天时,小浩在学校的表现明显有了收敛。


   
顾美珍说,有成效的教育往往需要老师去改变教育的视角和心态,教育的方式方法也就有了提升。


    一颗“爱心”

   
2010年起,顾美珍一直是一、二年级学生的班主任。对此,顾美珍的教学心得是“真是又当老师又当妈呀”。

   
“这是我的笔记本,是为了防止忘记一些工作而特意准备的。”顾美珍拿出笔记本给记者看,只见“某某同学生病了,麻烦顾老师提醒他吃药片。”……工作上的安排和学生的小事记满了笔记本,顾美珍说,学生在学校,老师就是他们的家长,必须像关心自己的孩子一样对待他们。


   
“我班有个少数名族的孩子。”说起学生小韩,顾美珍便不自觉地嘴角上扬,眼神里透出满满的爱意。小韩的一家都是少数民族的,小韩很小的时候就跟着父母来到吴江,因为语言不通和经济条件的原因,小韩一家在生活上“困难重重”,小韩的成绩也因此经常有“吊车尾”的情况。为了使小韩的成绩得到快速提高,顾美珍不仅经常辅导她做作业、帮助她申请助学金,还主动出钱帮她买了一台点读机。“一开始,小韩的家人觉得我是在‘怜悯’孩子,不太接受我的帮助,在我的劝说下,小韩的家人才慢慢接受我的帮助,并且很感谢。”


   
顾美珍说:“学校就是我们共同的‘家’,‘家人’之间就该互相帮助。”
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