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园丁故事:一位懂学生的老师——记震泽中学老师翁天虹
发布日期: [2016/12/28]      浏览次数:4019
    来震泽中学工作8年的翁天虹,是学生们心目中的“明星教师”,充满爱、智慧与正能量。她英语教学能力一流,力求讲“最精彩的课”。2015届苏州文科状元姚泽安就是她的学生。
    引导学生认知自我
    翁天虹是一名懂学生的老师,她不跟学生较劲,碰到问题时也不针尖对麦芒,而是善于引导。
    往届的学生里,有个学生学习优秀,让翁天虹印象深刻。然而,就是这样一名在老师和同学眼里的好学生,在英语默写中出现了作弊的行为。与学生打成一片的她身上自有强大气场,有自己的办事原则与底线。“我发现后,尽量控制情绪,只有找出该生作弊背后的原因,才能引导学生端正学习态度。”经过沟通,翁天虹了解到,这位学生的父母对孩子各方面的要求很高,学生压力太大了。
    “学生对自身应当有个合理定位,学习不只是为了满足父母的期望,更是为了提升自我。”所谓“亲其师,信其道”,在翁天虹的耐心引导下,那位学生开始调整自我期望值,并写了一封信给翁天虹,许下承诺,端正今后的学习态度。
帮助学生重拾自信
    身为班主任,翁天虹有着细腻的洞察力。
    一次开学,一位家长为孩子办理完报到手续后一直没有离开教室。趁着空当,翁天虹主动与那位家长进行沟通,得知该家庭经济困难,希望能向学校申请助学金。“学生有困难,我们肯定全力给予帮助。”当天,翁天虹就开始着手为该生申请光彩事业助学金。
    然而,当天夜晚的一个电话让翁天虹辗转反侧。原来,考虑到孩子的意见,那位家长决定取消助学金的申请。“这个年纪的孩子,自尊心往往很强,老师的沟通尤为重要。”第二天课间,翁天虹约了那位学生去校园里散步,询问了她对新班级、新课程的适应情况,在轻松的氛围里让她慢慢敞开心扉。“父母为了你的学业,肩上的负担很重。”一听到这儿,学生的眼泪就不禁流了下来。经过耐心劝导,那位学生同意申请助学金。
为了让该生变得更有自信,翁天虹鼓励她多参加校园活动,学校有运动会、歌会等也会让她负责相关工作。经过一段时间的锻炼,那位同学不仅性格变得开朗了,学习也更加努力,高考时还成功考取了985高校。
    倾听学生内心烦恼
    翁天虹善于倾听。在带高三年级时,有个家长向翁天虹反映女儿经常半夜偷偷上网看明星视频,希望她协助解决。
“家长认为女儿的网瘾已经到了不可遏制的境地,并且疯狂追星。在我的印象里,她不仅长得漂亮,成绩也属于中上游,还是个文艺骨干。”这样的反差让翁天虹感到惊讶,她决定找到学生当面了解情况。
吃过午饭,翁天虹约那位女学生在学校的亭子里聊天,说及上网的事情时,学生在她面前大哭了起来。原来,学生家长常限制她的私人活动,就连写作业也在一旁陪同。“那位学生抹着眼泪和我说,其实她并不喜欢上网,也不是真的喜欢那些明星,只是想通过这种途径享受自己的私人空间。”耐心倾听完学生的诉说后,翁天虹及时将真相告知了家长,并做通双方思想工作,帮助学生解决烦恼。
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